조경분야 NCS와 CBQ의 특성과 직무관련 인식도에 관한 연구
A Study on the Characteristics and Job-Related Awareness of NCS and CBQ in Landscape Achitecture
- 주제(키워드) 도움말 NCS , CBQ , 국가직무능력표준 , 과정평가형제도 , 조경기능사 , 조경산업기사 , 조경기사 , 조경기술사
- 발행기관 강릉원주대학교 일반대학원
- 지도교수 도움말 김태경
- 발행년도 2024
- 학위수여년월 2025. 2
- 학위명 박사
- 학과 및 전공 도움말 일반대학원 환경기술협동과정
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/kangnung/000000012048
- UCI I804:42001-000000012048
- 본문언어 한국어
초록/요약 도움말
Recently, the state has developed the National Competency Standards (NCS), which values abilities other than academic background, while continuously revising them while nurturing talented people who can lead the future country, and is making efforts to match the parts and practices of qualifications based on knowledge, skills, and attitudes required in actual work. These contents are aimed at reducing time and economic waste by simply obtaining a national technical qualification and not being immediately put into practice, and by re-understanding education and work suitable for the actual field, and at the same time, the ability to solve work and the utilization of technology in work are more important and respected than specifications. It contains the government's will to increase the utilization of the current qualification system in the field and reflect realistic parts in the national technical qualification operating system. In the field of landscaping, when people who have obtained national technical qualifications while receiving education at specialized high schools and universities are put into practice, retraining is often necessary due to lack of understanding of work and lack of practical solution skills, so measures were needed to deal with the long-term work gap. Accordingly, the course for education and training is developed based on the ability to solve job performance required in the landscaping field through NCS, and the importance of NCS utilization reflecting the parts required in landscaping practice is high through content linkage such as qualification criteria. In addition, it can be said that the importance of the process evaluation system (CBQ), which is different from the existing qualification acquisition process of the NCS-based test evaluation, increases together. Therefore, in this study, research on NCS and related systems in the landscape field, surveys on understanding and awareness of NCS and CBQ, and preferences for competency units are surveyed for working-level officials and students at educational institutions in the landscape field, and based on this, opinions are heard from experts, and NCS and CBQ improvement points in the landscape field are derived to present guidelines for understanding existing and new subjects, and in the future, basic data for revision of NCS competency units and competency unit elements and more active use of CBQ are presented. The contents of the study were divided into six chapters. Chapter 1 presents the direction of research, such as the background and purpose of the study, research trends, scope of the study, and methods as an introduction. Chapter 2 reviews the general concept of the qualification system and the qualification system in the domestic and foreign landscaping fields, derives implications for the current national technical qualifications in the landscaping field through the analysis of the relationship between the qualification system in the landscaping field and the NCS, and Chapter 3 analyzes the NCS in the landscaping field and investigates foreign operation cases, and conducts general reviews and CBQ in NCS learning modules and competency units and competency unit elements. Chapter 4 examines cases of NCS application in the landscaping field and external public data related to NCS landscape development and education, examines the current status and theoretical consideration of NCS awareness and utilization in the landscaping field, analyzes application cases, and conducts theoretical contents of CBQ and case studies and analysis of implementing institutions. Chapter 5 examines the development of competency units and competency unit elements of NCS in the NCS-based landscaping field and how to apply effective NCS education-related contents based on the survey analysis results of practitioners, learners, and experts, and listens to opinions for the development of NCS and CBQ that conform to job-oriented practice. The conclusion of Chapter 6 mentions the summary and results of the study and future research tasks. Based on the results of this study, if the work contents of industrial sites and the learning contents of educational institutions are carefully reviewed when NCS and CBQ in the landscaping field are revised and supplemented in the future, and conditions for development can be created together through 'new technology' in industrial sites and 'new knowledge' of schools and research institutes, it will be possible to play the roles of 'talent development' and 'talent development' with knowledge and skills together.
more초록/요약 도움말
최근 국가에서는 미래의 국가를 이끌어 갈 수 있는 인재를 키워가며 학벌이 아닌 능력을 중요하게 보는 국가직무능력표준(NCS)을 개발함과 동시에 계속적으로 수정하며 실제 업무에서 필요로 하는 지식, 기술, 태도 등을 바탕으로 하는 자격에 대한 부분과 실무를 일치시키는 노력을 하고 있다. 이러한 내용들은 단순하게 국가기술자격증을 취득했다고 하여 실무에 바로 투입이 되지 못하고 실제 현장에 맞는 교육과 업무에 대한 이해가 다시 되어야 함으로써 시간과 경제적 낭비를 줄이기 위함과 동시에 스펙보다는 업무 해결에 관한 능력과 업무에서의 기술 활용도에 대한 부분이 더욱 중요하고 존중받을 수 있는 사회를 구현하는데 목적이 있으며, 현재의 자격제도가 현장에서의 활용도를 높여가며 국가기술자격 운영체계에도 현실적인 부분을 반영하겠다는 정부의 의지가 담겨있다. 조경분야에서도 특성화고등학교 및 대학에서 교육을 받으며 국가기술자격을 취득한 인원들이 실무에 투입이 되었을 때 업무에 대한 이해도 부족과 실무 해결능력에 대한 부분이 많이 미흡하여 재교육이 필요한 경우가 많아 긴 시간동안 업무공백이 생기는 경우에 대한 대책이 필요하였다. 이에 따라 NCS를 통하여 조경분야에서 필요로 하는 직무수행 해결 능력을 토대로 교육훈련에 대한 과정을 개발하며, 자격출제기준 등 내용적인 연계를 통해 조경 실무에서 요구하는 부분을 반영한 NCS활용에 대한 부분의 중요도가 높다고 하겠다. 또한, NCS를 기반으로 하는 검정평가의 기존 자격취득과정과 다른 과정평가형제도(CBQ)의 중요도도 함께 높아진다고 할 수 있겠다. 이에 본 연구에서는 조경분야의 NCS와 관련 제도에 관한 연구, 조경분야 교육기관 실무자등과 재학생을 대상으로 NCS와 CBQ에 대한 이해 및 인식도에 관한 조사와 능력단위에 대한 선호도를 설문조사하고, 이를 바탕으로 전문가를 대상으로 의견을 듣고 조경분야의 NCS와 CBQ 개선점을 도출하여 기존 및 신규교과목에 대한 이해를 위한 가이드라인을 제시하고, 추후, NCS 능력단위 및 능력단위요소에 대한 수정과 CBQ의 보다 적극적인 활용 위한 기초 자료를 제시하고자 한다. 연구 내용은 6개의 장으로 구분하여 서술되었다. 제1장은 서론으로서 연구의 배경 및 목적, 연구동향, 연구의 범위 방법 등 연구의 방향성을 제시한다. 제2장은 자격제도의 일반적인 개념 및 국·내외 조경분야 자격제도에 관한 검토를 하고, 조경분야의 자격제도와 NCS와의 관계성 분석을 통하여 현행 조경분야 국가기술 자격에서의 시사점을 도출하고, 제3장에서는 조경분야 NCS에 대한 분석 및 외국의 운영사례를 조사하고, NCS 학습모듈 및 능력단위와 능력단위요소에서의 일반적 고찰과 CBQ에 대한 연구를 진행한다. 제4장은 조경분야에서의 NCS의 적용에 관한 사례 및 NCS 조경분야 개발과 교육에 관련된 외부 공개자료들을 살펴봄으로써 조경분야에서의 NCS에 대한 의식과 활용에 대한 현황 및 이론적 고찰 후, 적용 사례분석하고 CBQ에 대한 이론적 내용과 실시기관의 사례조사 및 분석을 진행한다. 제5장은 실무자와 학습자 그리고 전문가의 설문분석 결과를 토대로 NCS기반의 조경분야 NCS의 능력단위와 능력단위요소 발전 및 효과적인 NCS 교육관련 내용의 적용방법을 살펴보고 직무 중심의 실무에 부합하는 NCS 및 CBQ의 발전을 위한 의견도 함께 청취한다. 마지막 제6장 결론에서는 연구의 요약 및 결과, 그리고 향후 연구과제를 언급한다. 본 연구의 결과를 바탕으로 향후 조경분야 NCS 및 CBQ의 수정과 보완시 산업현장의 업무내용과 교육기관의 학습내용을 면밀하게 검토하여 산업현장에서의 ‘신기술’ 등과 학교 및 연구기관의 ‘신지식’을 통해 함께 발전할 수 있는 여건을 조성한다면 지식과 기술을 함께 갖춘 ‘인재양성’과 ‘인재육성’의 역할을 함께 수행할 수 있을 것이다.
more목차 도움말
제1장 서론
제1절 연구배경 및 목적
1. 연구배경
2. 연구목적
제2절 연구동향
1. 선행연구
2. 선행연구와의 차별성
제3절 연구범위 및 방법
1. 연구범위
2. 연구방법
제2장 자격제도 및 NCS의 일반적 고찰
제1절 자격제도
1. 자격의 개념
2. 자격의 역할
3. 자격과 자격제도의 관련성
4. 국가기술자격제도의 연혁 및 유행
5. 외국의 기술자격제도
제2절 조경분야의 자격 및 관련제도 분석
1. 연혁
2. 국가기술자격의 종류
3. 그 외의 자격제도
4. 경력관리제도
5. 조경관련 교육기관
제3절 국가직무능력표준(NCS)
1. 개념 및 도입 배경
2. 구성체계
3. 국가기술자격제도와 NCS의 관계
제4절 산업별역량체계(SQF)
1. 개요(Sectoral Qualifications Framework)
2. SQF와 NCS의 관계
3. 조경분야 SQF 개발 현황
제5절 NCS기반 직무능력은행제
1. 개요
2. 운영 방안
3. 운영 모형
제6절 소결
제3장 조경분야 NCS 분석
제1절 조경분야 국가직무능력표준(NCS
1. 조경분야 NCS 개발 현황
2. 조경분야 NCS 문제점 분석
3. 외국의 NCS 운영 현황
제2절 조경분야 NCS 능력단위 분석
1. 조경분야 NCS 능력단위 및 능력단위요소 구성
2. 조경분야 NCS 능력단위 수준 및 수준활용범위
3. 조경분야 NCS 능력단위 검증
제3절 조경분야 CBQ
1. CBQ 개요
2. CBQ 분석
3. CBQ 편성과 교육
제4장 조경분야 CBQ·NCS 사례 분석
제1절 조경분야 CBQ 현황
1. 조경기능사
2. 조경산업기사
3. 조경기사
제2절 4년제 대학과 CBQ의 시간적 비교
제3절 조경분야 NCS 사례
1. A 대학교 조경학과
2. B 대학교 조경산림학과
3. C 대학교 조경학과
4. NCS·CBQ 사례 분석
제5장 조경분야 NCS와 CBQ의 인식도
제1절 설문조사 및 분석
1. 설문조사 설계
2. 설문분석
제2절 소결
1. 학생 및 실무자 집단
2. 전문가 인터뷰
제6장 결론
제1절 연구의 요약 및 결론
제2절 연구의 한계 및 향후 연구과제
참고문헌
부 록
ABSTRACT
