보조용언의 범주와 의미 구성 연구: 개념적 혼성 이론을 기반으로
- 발행기관 강릉원주대학교 대학원
- 발행년도 2021
- 학위수여년월 2021. 8
- 학위명 박사
- 학과 및 전공 도움말 일반대학원 국어국문학과
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/kangnung/000000010965
- UCI I804:42001-000000010965
- 본문언어 한국어
초록/요약 도움말
인간은 언어를 통해 의미를 구성한다. 언어는 의미를 표현하는 도구로서, 인간은 언어를 도구로 다양한 언어 표현을 실현하여 의미를 구성하는 것이다. 담화 상황을 비롯하여 언어를 사용하여 의미를 구성하는 모든 상황에서 언어 표현이 사용되는데, 언어 표현을 통해 구현되는 의미는 의도와 목적에 따라 선택적으로 구성된다. 표현하고자 하는 의도와 목적에 부합하는 언어 표현을 선택적으로 사용하여 의미를 구성한다는 것이다. 결국 언어 표현은 의미를 구성하기 위한 인지적 전략의 하나라 할 수 있다. 이처럼 의미 구성 과정에는 다양한 인지적 전략이 숨어 있다. 다양한 인지적 전략을 활용하여 의도와 목적에 부합하는 의미를 구성한다는 것이다. 언어 표현에도 다양한 인지적 전략이 포함되어 있다. 우리는 의도와 목적에 따라 언어 표현을 선택적으로 활용하여, 동작이나 상태의 시간적 위치를 나타내기도 하며, 높임의 태도를 표현하기도 하고, 부정의 태도나 의문의 양상을 나타내기도 한다. 또한 다양한 인지적 전략을 활용하여 기존의 의미를 확장하거나 변용하여 새로운 의미를 구성하기도 한다. 새로운 의미를 구성하는 인지적 과정에는 인간의 신체, 혹은 신체적 경험이 반영되는데, 이는 신체와 신체적 경험을 기반으로 하는 배경지식이 새로운 의미를 구성하는 토대로 활용됨을 의미한다. 보조용언 구문은 본용언과 연결소, 보조용언이 결합된 언어 표현으로 선행 용언의 동작이나 상태의 양상을 나타내거나, 선행 용언의 행위나 상태에 대한 화자, 혹은 동작 주체의 심리적 태도를 주로 표현한다. 일반적인 상태나 동작의 의미에 상이나 양태와 같은 특수한 문법적 의미를 더하고자 하는 인지적 전략이 투영된 언어 표현인 것이다. 이러한 보조용언의 의미는 본용언으로 활용되는 의미와 의미 유연성을 지니며, 의미의 추상화 과정을 통해 본용언의 의미가 확장되어 형성된 것으로 설명해 왔다. 그러나 단선적이고 일방향적으로 진행되는 추상화의 과정을 통해서는 다면적인 인지적 전략이 투영된 보조용언의 의미 구성 과정을 가시적으로 드러내 구조화하는 데는 한계가 있는 것으로 파악된다. 보조용언의 의미 구성 과정에는 의미의 결합과 의미 변화와 같은 다양한 인지적 과정이 수반되어 있기 때문이다. 개념적 혼성 이론은 다양한 정신공간에서 필요한 정보를 추출하여 합성, 완성, 정교화의 인지적 과정을 통해 새로운 의미를 구성하는 인지적 구조를 제공한다. 개념적 통합 연결망을 구성하는 요소들이 입력공간을 구축하고, 공간횡단 사상을 하며, 선택적으로 투사되는 인지 작용들을 통해 새로운 의미가 구성되는 과정을 파악할 수 있는 것이다. 의미 구성 과정을 개념적 통합 연결망으로 구조화하면 새로운 의미가 구성되는 인지적 과정을 가시화할 수 있다. 의미 구성 과정을 개념적 통합 연결망으로 구조화하여 가시적으로 들어낼 수 있는 개념적 혼성 이론은 보조용언의 의미적 특성을 명확히 하고 보조용언의 의미 구성 과정을 밝히는 실마리가 될 수 있을 것으로 기대된다.
more초록/요약 도움말
Human beings construct meanings with language, which is a tool of expressing a meaning. Human beings use this tool to realize a variety of linguistic expressions and construct meanings. Linguistic expressions are used in all situations in which meanings are constructed with language including discourse situations. Meanings materialized through linguistic expressions are constructed selectively according to intentions and purposes. Human beings construct meanings by using selectively linguistic expressions fit for their intentions and purposes. In the end, linguistic expressions make a cognitive strategy to construct meanings. There are various cognitive strategies hidden in the process of constructing meanings. An array of cognitive strategies are used in the construction of meanings fit for intentions and purposes. There are various cognitive strategies included in linguistic expressions, as well. We make selective use of linguistic expressions according to our intentions and purposes to locate the time point of a movement or state, express a respectful attitude, and display a negative attitude or interrogative pattern. The old meanings are expanded or transformed according to various cognitive strategies to construct new meanings. The human body or physical experiences are reflected in the cognitive process of constructing a new meaning, which indicates that the background knowledge based on the human body and physical experiences is used as a foundation for the construction of new meanings. A construction with an auxiliary verb is a linguistic expression in a combination of a main verb, connecting factor, and auxiliary verb, mainly showing the movement or state pattern of a preceding verb or expressing the speaker's or movement subject's psychological attitude to the act or state of the preceding verb. It is a linguistic expression on which a cognitive strategy of adding a special grammatical meaning such as an aspect or modality to the meaning of general state or movement is projected. The meanings of such auxiliary verbs have semantic flexibility with those of main verbs. It has been explained that the meanings of main verbs are expanded and constructed in the abstraction process of meanings. The linear and one-directional process of abstraction, however, has limitations with structuralization, which shows visually the process of constructing meanings for auxiliary verbs on which multifaceted cognitive strategies are projected. It is because the process of constructing meanings for auxiliary verbs is accompanied by various cognitive processes including the combination of meanings and changes to meanings. The conceptual blending theory offers a cognitive structure of constructing new meanings by extracting necessary information from various mental spaces and undergoing the cognitive processes of synthesis, completion, and sophistication. The elements of the conceptual integration network build an input space, do cross-space mapping, and engage in cognitive actions projected selectively to figure out the process of constructing a new meaning. When the process of constructing meanings is structuralized with the conceptual integration network, it can visualize the cognitive process of constructing a new meaning. Capable of structuralizing the process of constructing a meaning with the conceptual integration network and displaying it visually, the conceptual blending theory is expected to provide clues to clarify the semantic characteristics of auxiliary verbs and figure out their process of constructing meanings.
more목차 도움말
목 차
Ⅰ. 서론 1
1.1. 연구 목적 1
1.2. 선행 연구 검토 4
1.2.1. 보조용언에 관한 연구 4
1.2.2. 의미 확장에 관한 연구 10
1.2.3. 개념적 혼성에 관한 연구 13
1.3. 연구 방법 16
Ⅱ. 보조용언의 개념과 의미적 특성 20
2.1. 용어 설정의 문제 20
2.2. 보조용언 범주의 의미적 특성 23
2.2.1. 보조용언의 범주 설정 문제 23
2.2.2. 보조용언과 인접 범주의 의미적 특성 24
2.3. 보조용언의 문법적 의미 33
2.3.1. 상 의미 33
2.3.2. 양태 의미 37
2.4. 보조용언의 개념과 분류 기준 41
Ⅲ. 보조용언의 범주와 의미 47
3.1. 비확장적 보조용언 범주 51
3.1.1. 부정의 보조용언 51
3.1.2. 사동, 당위, 시인의 보조용언 53
3.1.3. 가식의 보조용언 55
3.1.4. 과기의 보조용언 57
3.1.5. 추정의 보조용언 58
3.1.6. 가치의 보조용언 59
3.1.7. 피동의 보조용언 62
3.2. 확장적 보조용언 범주 64
3.2.1. 종결의 보조용언 65
3.2.2. 봉사의 보조용언 74
3.2.3. 시행의 보조용언 83
3.2.4. 강세의 보조용언 86
3.2.5. 보유의 보조용언 91
3.2.6. 피동의 보조용언 101
3.2.7. 진행의 보조용언 106
3.2.8. 상태의 보조용언 113
3.2.9. 희망의 보조용언 114
3.2.10. 추정의 보조용언 118
3.2.11. 요약 및 정리 121
Ⅳ. 개념적 혼성 기반 보조용언의 의미 구성 124
4.1. 개념과 개념적 은유 126
4.1.1. 개념과 개념화 126
4.1.2. 개념적 은유의 특징과 한계 129
4.2. 개념적 혼성의 본질과 구성 원리 144
4.2.1. 정신공간 이론과 개념적 혼성 144
4.2.2. 개념적 혼성의 구성 원리 146
4.2.3. 개념적 혼성과 의미 구성 152
4.3. 개념적 혼성 기반 보조용언의 의미 구성 156
4.3.1. ‘-어 내다’의 의미 구성 과정 160
4.3.2. ‘-어 버리다’의 의미 구성 과정 164
4.3.3. ‘-어 주다’의 의미 구성 과정 169
4.3.4. ‘-어 보다’의 의미 구성 과정 173
4.3.5. ‘-어 대다’의 의미 구성 과정 178
4.3.6. ‘-어 놓다’의 의미 구성 과정 181
4.3.7. ‘-어 두다’의 의미 구성 과정 185
4.3.8. ‘-고 싶다’의 의미 구성 과정 189
Ⅴ. 결론 193
[참고문헌] 200
[참고자료] 211
<국문초록> 212
ABSTRACT 214
