유소년 스포츠지도자의 심리적 소진 예방을 위한 긍정심리자본의 역할
The role of positive psychological capital in preventing youth sports leaders from being emotionally exhausted
- 주제(키워드) 도움말 유소년 스포츠지도자 , 심리적 소진 , 긍정심리자본
- 발행기관 강릉원주대학교 교육대학원
- 발행년도 2019
- 학위수여년월 2019. 8
- 학위명 석사
- 학과 및 전공 도움말 교육대학원 체육교육
- 실제URI http://www.dcollection.net/handler/kangnung/000000010514
- UCI I804:42001-000000010514
- 본문언어 한국어
목차 도움말
목 차
ABSTRACT ⅰ
표 목 차 Ⅴ
그 림 목 차 Ⅵ
Ⅰ. 서 론 1
1. 연구의 필요성 1
2. 연구목적 4
3. 연구모형 및 가설 5
4. 용어의 정의 7
5. 연구의 제한점 8
Ⅱ. 이론적 배경 10
1. 유소년 스포츠지도자의 정의 10
2. 심리적 소진 12
3. 긍정심리자본 14
Ⅲ. 연구방법 18
1. 연구설계 18
2. 연구대상 19
3. 측정도구 21
4. 설문지의 타당도 및 신뢰도 23
5. 자료분석 29
Ⅳ. 연구결과 31
Ⅴ. 논의 38
1. 유소년 스포츠지도자의 심리적 소진 예방을 위한 긍정심리자본이 미치는 영향 38
2. 유소년 스포츠지도자의 개인적 특성에 따른 심리적 소진은 차이 39
3. 긍정심리자본은 심리적 소진에 영향을 미치는가에 대한 39
Ⅵ. 결론 및 제언 41
참고문헌 43
부록 49
표 목 차
표 1. 인구통계학적 분석 20
표 2. 설문지의 구성과 내용 22
표 3. 긍정심리자본의 탐색적 요인분석결과 25
표 4. 긍정심리자본의 신뢰도결과 26
표 5. 심리적 소진의 탐색적 요인분석결과 28
표 6. 심리적 소진에 대한 신뢰도분석결과 29
표 7. 긍정심리자본 소진의 기술통계분석 31
표 8. 긍정심리자본과 심리적 소진 간의 상관관계 분석32
표 9. 학력에 따른 긍정심리자본의 차이 33
표 10. 자격증에 따른 긍정심리자본의 차이 34
표 11. 긍정심리자본과 비인격화의 다중회귀모형 35
표 12. 긍정심리자본과 정서소진의 다중회귀모형 36
표 13. 긍정심리자본과 성취감 저하의 다중회귀모형 37
그 림 목 차
그림 1. 연구모형 및 변인 5
그림 2. 연구설계 모형 18
